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Primavera científica

PRIMARIA

Feria "Primavera científica"

Nuestros alumnos de 6º de Primaria han participado en la VII Feria «Primavera Científica», organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Salamanca, en colaboración con el Ministerio de Ciencia e Innovación y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt).

Autoría: Arenales Red Educativa

19 de mayo del 2022

1 min de lectura

Nuestros alumnos de 6º de Primaria han participado en la VII Feria «Primavera Científica», organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Salamanca, en colaboración con el Ministerio de Ciencia e Innovación y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt) e inaugurada por el vicerrector de Investigación y Transferencia, José Miguel Mateos Roco.

Acudieron desde primera hora de la mañana a la Plaza de los Bandos a esta edición cuya presentación coincide con el Día Internacional de la Fascinación por las Plantas.

Con actividades previstas para todas las edades, nuestros alumnos presentaron sus proyectos seleccionados para la II Edición del Certamen Think C-Cubed Challenge. Por un lado, Valentina Viedma, Elisa Iturbe, Gabriela Rodríguez, Marina Martín y Sofía Guervós con ¿Cómo harías crecer una planta en un medio no sólido? y, por otra parte, el proyecto de Roberto Alonso, Izan de Bustos, Sergio Jiménez y Rodrigo Domínguez con otra interesante propuesta titulada «¿Qué plantas y qué partes de ellas usamos en nuestro día a día?.

La feria, celebrando el Día Internacional de la Fascinación por las plantas, contaba con 15 stands en los que personal investigador, estudiantes y servicios de la Universidad de Salamanca realizaron talleres y juegos para todos los públicos sobre temas de lo más variado: reconocimiento de cultivos, el fascinante mundo de las semillas o los polinizadores, como grandes aliados y custodios de la naturaleza.

 

Ha sido una experiencia que no quedará en el olvido por loque han disfrutado y por lo que han aprendido y compartido con otros Colegios.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Montessori Salamanca?

Somos un colegio que colabora con la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Montessori Salamanca colabore con Arenales Red Educativa?

Montessori Salamanca forma parte de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Montessori Salamanca?

Innovación: A través de la iniciativa Chromebook se consigue la integración de la tecnología en la educación Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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