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Jornadas Orientación (IV)

Charlas y talleres

Escogiendo su futuro. Orientación Académica y profesional (IV)

En el cuarto día de las XXIV Jornadas de Orientación Académica y Profesional, seguimos acompañando a nuestros alumnos y familias en la toma de decisiones sobre su futuro académico. En primer lugar, tuvo lugar la conferencia “La P.A.U. y el acceso a la Universidad”, impartida por Dña. Teresa Ayala (Servicio de Promoción, Información y Orientación de la USAL), dirigida a los alumnos de 2º de Bachillerato, donde se abordaron las características de la prueba y otros aspectos del acceso a la Universidad.
A continuación, se celebró la mesa redonda de la experiencia, con alumnos de 2º de Bachillerato, dirigida a estudiantes de 1º, centrada en el asesoramiento entre iguales sobre cómo sacar mayor rendimiento al curso y afrontar decisiones académicas.
Seguidamente, tuvo lugar la mesa redonda de Ciencias Sociales y Jurídicas, con Dña. Ana Marcos, Dña. Rebeca Jiménez y D. Marcelo Vallejo, quienes ofrecieron una exposición y coloquio sobre acceso, perfil del estudiante, exigencias del Grado, salidas profesionales y claves para la toma de decisiones.
Posteriormente, se desarrolló el taller de Ciencias Sociales y Jurídicas, impartido por Dña. Begoña Montero y D. Francisco Copeto, un taller teórico-práctico por grupos.
Más tarde, se celebró una nueva mesa redonda de la experiencia, protagonizada por alumnos de 1º de Bachillerato y dirigida a estudiantes de 4º ESO. En la sesión de la tarde tuvo lugar la conferencia a padres sobre la P.A.U., a cargo de D. José María Durán y Dña. Guadalupe Masa (Departamento de Orientación), donde se trataron las características de la prueba, el acceso a la Universidad y se ofrecieron pautas para acompañar a los hijos en los días previos.

Una jornada pensada para informar, orientar y acompañar a alumnos y familias en un momento clave de su recorrido académico.

Autoría: Colegio Montessori

29 de enero de 2026

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Montessori Salamanca?

Somos un colegio que colabora con la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Montessori Salamanca colabore con Arenales Red Educativa?

Montessori Salamanca forma parte de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Montessori Salamanca?

Innovación: A través de la iniciativa Chromebook se consigue la integración de la tecnología en la educación Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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